各学院：
试题库建设是课程建设的重要组成部分。加强课程试题库建设，既是本科教学审核评估整改要求，也是强化教学管理、规范考试制度，推进教考分离，保证考试结果公平、公正、信度和效度的有效举措。
一、建设目标
按照高等教育考试管理工作规范化、标准化、科学化的要求，结合本科教学审核评估整改要求，我校将在十三五期间，逐步建设并建成本科专业（类）主要课程试题库，为推进教考分离、专业认证、学生自主学习、线上线下混合学习等教学改革提供条件和质量保障。
二、建设原则
1.教学计划内的必修课，特别是面广量大的通识教育课程、专业基础课程以及已列入学校课程资源建设的相关课程，应优先应建立试题库。根据课程类型不同，试题库应有计划、分步骤进行建设，并逐步完善。
2.保证试题库内容的有效性。既要重视考核学生对基本理论和基本技能的掌握程度，更要注重考核学生分析问题、解决问题的能力，准确测评学生在识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同方面的学习效果。
3.保证试题库内容的科学性。命题必须以教学大纲为依据，全面分析、梳理知识点。确保试题内容与教学大纲知识点相匹配，全覆盖。
4.保证试题库内容的规范性。确保题型与课程特点相匹配，避免试题内容随意性，避免同一问题在同一试题的不同类型题中重复出现，避免某一试题成为其它试题的提示或答案，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象。
5.严禁抄袭他人成果，不能有知识产权争议。
三、建设标准
1.结构合理。命题要涵盖教学大纲所规定的全部教学内容，鼓励结合学科前沿，将最新研究成果反哺教学，引导学生思考。
2.题型丰富。命题应根据各门课程的特点，可采单项选择和多项选择等客观题型和论述、计算、证明、案例分析等主观题型，每门课程均应有客观题和主观题。合理分配分值，确保相同题型测试题目之间具有等值性。
3.题量充足。试卷须由试题库随机或排他方式自动生成。试题库中的试题总量至少有15—20套试题的题量，并且试题不得有重复。
4.难易适中。依据教学大纲和学生实际，核定题目的难易程度，确保考核基础知识和基本技能的试题所占比例为60%左右，综合应用试题所占比例为30%左右，较高难度和深度的试题所占比例为10%左右。
5.形式规范。试题应语言精炼，文字通顺，题意明确，描述准确、图标清晰，标点、符号及计量单位正确。
6.组卷科学。自动组卷是试题库建设的一个关键环节。基本方法是按照试卷结构要求，从试题库管理平台中（平台建设见附件2）按题型比例自动抽取组成试卷，使每套试卷的难易程度、题量、题型、结构等应基本相当。
7.附件齐全。试题应有参考答案、评分标准和评分细则。属于问答、论述、分析等类型的试题，可以只列出答案要点及评分标准；属于计算、证明等类型的试题，如要求按步骤给分，应列出分步评分标准。
8.更新及时。应根据学科发展、内容更新、学生变化以及教学计划、教学大纲及教学内容的调整，及时删除、修改、增添部分试题。当试题库可用题量不足时，应及时更新与补充。
四、试题库建设的程序
1.试题库建设工作由教务处牵头，组织学院开展建设。
2.学院成立试题库建设领导小组，组织本院教师参与题库建设。
3.每门课程的试题库以立项形式进行建设，承担建设项目的责任人必须是项目的实际主持人，项目成员应相对固定。
4.获得立项建设的项目，学校按照校级教学改革课题给与经费支持。试题库建设项目启动后，应按计划实施建设，并保证预期时间内完成。无法按时完成的项目，负责人应做出书面说明。
5.试题库建设项目完成后，应由项目负责人提出申请，填写《我校本科课程试题库建设项目结题验收申请表》，承担该课程教学任务的教研室组织相关教师核查；学院教学工作分委员会审议、验收后报教务处考试科备案；待用于实战、证明可行后结项。
五、建设时间
试题库建设须于2019年7月1日前完成。
六、申报与评审
1.由各学院汇总申报试题库建设的课程，填写《我校本科课程试题库建设申报汇总表》（附件1）；
2.请各学院认真组织评审，按照指标任务分配数额，确定拟立项课程试题库建设名单；
3.教务处组织复核各学院申报的试题库建设课程，合格者列入建设计划，并予经费支持。
七、经费支持与管理
凡列入试题库建设计划的课程，学校给予一定经费支持。经费下达到学院课程试题库建设账号，由各学院教学院长负责审批。
教务处
2018年10月15日
请各系于10月23日下班前将《我校本科课程试题库建设申报汇总表》（附件1）电子稿及纸质稿送交院教务办，联系人：朱斐斐。